Ritmo: Forma de sucederse y alternar una serie de sonidos, movimientos, palpitaciones, acontecimientos, que se repiten periódicamente en un determinado intervalo de tiempo. Especialmente la manera en que se suceden y alternan en una obra artística los sonidos diferentes en intensidad (fuertes y débiles) o duración (largos y breves).
Está presente tanto en lo que respecta al mundo de las artes así como también en aquellos procesos naturales que forman parte de la vida física del planeta, es decir, las mareas y hasta los meses lunares se encuentran estrechamente vinculados a procesos rítmicos.
Rítmica: Método que trabaja con música y movimiento para el desarrollo de la creatividad, las competencias sociales y la sensibilidad. Es la percepción de los cambios (movimiento) que se van produciendo en el tiempo. Se trata de un rasgo básico de todas las artes, especialmente de la música, la poesía y la danza.
Jaques-Dalcroze fue un compositor suizo que enseñando en el conservatorio de Ginebra, Suiza, se dio cuenta que la enseñanza musical tradicional dejaba de lado el cuerpo y no prestaba atención a los movimientos rítmicos naturales que todos hacemos. Por esto fue creando poco a poco una manera nueva de aprender y vivenciar la música.
La “Rítmica” no sólo enseña ritmos, sino toda la música. Su esencia parte del ritmo, -sin el cual la música no puede existir- pero utiliza el canto, la armonía, la creación y la improvisación vocal e instrumental. La Rítmica, básicamente, es un aprendizaje de la música a través del movimiento corporal.
Pulso/Tempo: Es como el latido en la música, constante y subyacente al evento musical. Organizador, periódico, constante y parejo. Se trata de una sucesión constante de pulsaciones que se repiten dividiendo el tiempo en partes iguales. Se suele mostrar mediante respuestas físicas como marcarlo con el pie o dando palmas.
Acento: Especial énfasis que destaca un pulso de los otros. Pulsos acentuados.
ACTIVIDAD 1: Fecha de entrega: antes del 25/03/2020
Entregar las respuestas por gmail: gala.marina.digiovanni@gmail.com
Teniendo en cuenta los juegos realizados la clase del 09/03/2020 (“Piedra, tijera, papel” - “Pistolero”), responder:
- Leyendo los conceptos anteriores, ¿Qué relación encontras entre los conceptos y los juegos realizados?
- Identifica el pulso en cada juego.
hola Profe!
ResponderEliminarUna consulta, yo falte el dia en que se realizaron los juegos entonces mi duda es ¿Cómo realizo las actividades ya que no puedo relacionar los conceptos con los juegos?
Hola! Esta actividad no la hagas y más adelante te hago una actividad para vos así no quedás desigual al grupo.
EliminarLa actividad 2, la subo la semana que viene y sí vas a poder hacerla.